Κατηγορία: Σημειώσεις μιας φιλολόγου

Σημειώσεις μιας Φιλολόγου —της Ρούλας Καλαρά— Όχι, δεν θα γράψω πάλι για το παιχνίδι με τους προδομένους Όρνιθες του Αριστοφάνη. Διότι έχω να καμαρώνω και για άλλα πτηνά στην καριέρα μου. Έχουμε και λέμε, λοιπόν. Όταν ήμουν εν ενεργεία καθηγήτρια, ήμουν αυτό που λέμε «τούβλο» στα ηλεκτρονικά. Στοιχειωδώς χειριζόμουνα το κινητό μου — και πέραν…

Σημειώσεις μιας Φιλολόγου —της Ρούλας Καλαρά— Οι ανόητες επιλογές και οι γκάφες που έχω διαπράξει μέσα στην τάξη -ιδιαίτερα τα πρώτα χρόνια, στη δεκαετία του ’80- είναι αμέτρητες και απερίγραπτες. Όπως τα σκέπτομαι σήμερα, και κατόπιν εορτής, τα πράγματα, αυτές οφείλονται σε τρεις κυρίως λόγους, διαφορετικούς μεταξύ τους αλλά αλληλοσυμπληρούμενους: στην απίστευτη αφέλειά μου να…

Σημειώσεις μιας Φιλολόγου —της Ρούλας Καλαρά— Ένας από τους βασικούς στόχους που είχε η δικιά μου γενιά εκπαιδευτικών –η λεγόμενη γενιά της μεταπολίτευσης– ήταν η σύνδεση σχολείου και ζωής, η σύνδεση δηλαδή του μαθήματος με τον αληθινό κόσμο. Επί τριάντα χρόνια προσπάθησα με κάθε δυνατό (και αδύνατο μερικές φορές) τρόπο να φέρω το μάθημά μου,…

Σημειώσεις μιας Φιλολόγου —της Ρούλας Καλαρά— Ας ανταποκριθώ μια φορά κυριολεκτικά στον τίτλο της στήλης κι ας μεταφέρω εδώ κάποιες σημειώσεις που βρήκα ψάχνοντας πρόσφατα στα χαρτιά μου από την εποχή που δίδασκα στο σχολείο. Πρόκειται για ένα τεστ που έβαλα κάποτε σε μια Τρίτη Γυμνασίου που της δίδασκα Νεότερη Ιστορία. Εννοείται ότι η Ευρωπαϊκή Ιστορία δεινοπαθεί στην…

  —της Ρούλας Καλαρά— «Ποιος θα αναλάβει την ομιλία στις 28 Οκτωβρίου;» ρώτησε ο διευθυντής. Κανείς από τους 35 καθηγητές (οι 30 εξ αυτών υπέρμαχοι των εθνικών επετείων και παρελάσεων) δεν σήκωσε το χέρι, δεν έβγαλε άχνα… «Καλά. Θα την αναλάβω εγώ», είπε. Το σημείωσε στο πρακτικό. «Ποιος θα αναλάβει την ομιλία στις 17 Νοέμβρη;» Κανείς… «Καλά. Θα την αναλάβω…

Σημειώσεις μιας Φιλολόγου —της Ρούλας Καλαρά— — Κυρία! Κυρία! Ξυπνήστε! Βουλιάζουμε! Μου κόπηκε η χολή. Άνοιξα με το ζόρι τα μάτια μου. Τέσσερεις νύχτες άγρυπνη, δεν ανοίγανε με τίποτα. Πήγα να πεταχτώ, μπουρδουκλώθηκα στα παπούτσια μου που τα είχα βγάλει, και ξανάπεσα στην πολυθρόνα. Τα πόδια μου ήταν τούμπανο. Με είχανε χτυπήσει τα κωλοπάπουτσα από…

«Στο Πανεπιστήμιο έπεσα πάνω στην αρχή της Μεταπολίτευσης, εποχή που ντουμάνιασε ο τόπος…» — η Ρούλα Καλαρά αφηγείται την προσωπική της καπνιστική ιστορία (από τα ανώγεια στην υπόγα) και παρακολουθεί, έτσι, την αλλαγή της νεοελληνικής κοινωνίας.

Σημειώσεις μιας Φιλολόγου —της Ρούλας Καλαρά— «Είναι Φθινόπωρο. Βρέχει. Όλα είναι κίτρινα κατακίτρινα. Δεν έχω να γράψω τιποτάλλο γιαυτό θα σου κάνω μια πρόσθεση…» Αυτή ήταν η πρώτη Έκθεση, με τίτλο «Το Φθινόπωρο», που πήρα στα χέρια μου από μαθήτρια του Δημοτικού που της έκανα μάθημα, ένα Καλοκαίρι στο χωριό, φοιτήτρια ακόμα. Δεν την ξέχασα…

Σημειώσεις μιας Φιλολόγου —της Ρούλας Καλαρά— Χιλιάδες λέξεις έχουν γραφτεί και θα γραφτούν ακόμα για το πώς πρέπει να διδάσκονται τα Αρχαία στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Και άκρη δεν έχει βγει. Πειράματα επί πειραμάτων, με όλο και χειρότερα αποτελέσματα. Όταν διορίστηκα, θυμάμαι, στο Δημόσιο, αρχές της δεκαετίας του ’80, δεν διδάσκονταν Αρχαία στο Γυμνάσιο παρά μόνο από…

Σημειώσεις μιας Φιλολόγου —της Ρούλας Καλαρά— Tο Μάη του ’68 εγώ ήμουνα στο Δημοτικό. Μαύρη χούντα στο χωριό — δεν κατάλαβα τίποτα! Ο Μάης του ’88, όμως, με βρήκε μέλος της ΚΑΕ! Έτσι λέγαμε την Κεντρική Απεργιακή Επιτροπή που φτιάξαμε μέσα από τις συνελεύσεις μας οι απλοί και ανώνυμοι καθηγητές των σχολείων και την τοποθετήσαμε…

Σημειώσεις μιας Φιλολόγου —της Ρούλας Καλαρά— Σας πληροφορώ, για την περίπτωση που δεν το γνωρίζετε, ότι εμείς οι φιλόλογοι είμαστε πανεπιστήμονες. Και τι δεν έχω διδάξει στην καθηγητική μου καριέρα. Εκτός από όλο το φάσμα των λεγόμενων φιλολογικών μαθημάτων —Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, μεταφρασμένα και πρωτότυπα κείμενα, με τη Γραμματική, το Συντακτικό και τα νοήματά τους,…

Σημειώσεις μιας Φιλολόγου —της Ρούλας Καλαρά— Εγώ το Γυμνάσιο το γνώρισα με τη «μεταρρύθμιση Αρσένη», κι έτσι δεν μπορω να πω πώς ήταν πριν. Στα δικά μου χρόνια πάντως, ήταν ένα ανιαρό, αντιπαθητικό σχολείο, με έμφαση στην ποσότητα της ύλης και χωρίς κανέναν απολύτως ουσιαστικό έλεγχο ως προς την ποιότητα των μαθημάτων. Τα περισσότερα από τα φιλολογικά…